El año escolar está por finalizar. Este año lectivo, sin duda será recordado como el más duro y retador en la vida del estudiante y los docentes. Por más de 8 meses niños y jóvenes estudiaron bajo un sistema de enseñanza a distancia, en modalidad virtual, algo para lo que nadie los había preparado.

Este modo de enseñanza dejó entrever la gran brecha tecnológica y de acceso a la tecnología y a la internet que hay en Suchitoto. Para todos y todas fue un duro golpe la suspensión de clases presenciales. Las escuelas han estado desoladas de estudiantes estos meses.  La escuela se trasladó a los hogares y de un día para otro la casa se convirtió en la escuela. Para  algunos no fue complicado porque tenían acceso a internet, pero para muchos ha sido todo un desafío. Hablamos de las zonas rurales, donde la situación se complica por el tema de cobertura de señal, presupuesto y por no tener un aparato tecnológico mínimo en su vivienda.

Al principio existían muchas confusiones al respecto, ya que docentes, alumnos y padres/ madres de familia, porque nadie sabía como seguir la escuela, nadie les había hablado ni explicado de plataformas virtuales en la educación, convirtiéndose en un reto para todos y todas. Los y las docentes pronto se sometieron a capacitaciones express para el aprendizaje de herramientas virtuales como Google Meets, Classroom, Zoom entre otros.

No obstante, preparados o no, las guías y clases dieron inicio, con ventajas, desventajas, desafíos, retos, carencias y mucho por aprender los alumnos y alumnas pusieron todo su empeño en sus clases virtuales y han llegado a su final. Pero ¿cómo les ha ido, cómo van las clases en Suchitoto?

Para conocer más de cerca la experiencia de este proceso en línea, conversamos con la docente Dolores Molina del Centro Escolar “Ana Dolores Arias». Ella nos cuenta desde su experiencia, percepción y opinión cómo evalúa este inusual año escolar y su aprendizaje, vivencia y enseñanza con sus alumnas.

En su opinión, luego de casi 8 meses dando clases en línea, ¿Considera que los jóvenes se han adaptado al sistema virtual?

Pienso que solo en un 25 % puede haberse adaptado, ya que cuentan con las herramientas necesarias como una computadora, un teléfono bueno o internet. El otro porcentaje no se ha adaptado del todo, pues enfrenta una serie de dificultades que le impiden lograrlo y por el contrario el sistema virtual ha implicado un gasto más que genera mayor crisis económica en los hogares.

¿Considera que los jóvenes están aprendiendo con esta modalidad?

Considero que es muy difícil que se dé un aprendizaje pleno con esta modalidad, ya que no todas las áreas se pueden aprender de esta forma. Hay algunos temas que se prestan para desarrollar aprendizajes; sin embargo, hay otras áreas en la que la orientación presencial se vuelve imprescindible. Además, cuenta en gran medida las herramientas, el interés y la actitud de los estudiantes.

¿Qué porcentaje de jóvenes cuenta con acceso a internet para realizar actividades académicas?

En mi caso es un 80% de estudiantes que pueden acceder al internet en su mayoría por medio de recargas,  pero hay otro 20 % que no poseen computadora ni teléfono, lo prestan para poder trabajar en sus clases.

El año lectivo ya casi culmina ¿Cómo se sienten los maestros respecto al aprendizaje de sus alumnos?

Prácticamente sentimos incertidumbre, ya que nadie puede asegurar que los estudiantes hayan logrado todos los aprendizajes y habilidades que tenían que desarrollar. Siempre hay un grupo que sobresale por su dedicación y responsabilidad, pero hay otro grupo que no lo es y este grupo ha sido el más afectado al no tener maneras de apoyar y reforzar sus aprendizajes.

¿Los maestros han logrado adaptarse a los nuevos sistemas en línea que han tenido que aplicar para la enseñanza?

En general pienso que todos los docentes del país hemos hecho el mejor esfuerzo por relacionarnos con la tecnología que, por hoy, se han convertido en nuestra herramienta de trabajo y poco a poco tenemos que adaptarnos, mejorar e ir aprendiendo cada día.

¿Cuál es la gran diferencia entre las clases virtuales y presenciales?

La diferencia es la convivencia y relación cercana entre maestro-estudiante, eso es algo que es insustituible.

¿Considera que luego de la pandemia el sistema educativo cambiará?

Claro que cambió y seguirá cambiando pues las circunstancias ahora son muy diferentes a unos meses atrás, la educación debe adaptarse y fortalecerse con la tecnología.

¿Han recibido apoyo del MINED?

Hemos recibido apoyo en cuanto a prepararnos en el uso de la plataforma Google Classroom y de recibir primeros auxilios psicológicos.

¿Ha funcionado la modalidad de enseñanza a través de programas de TV del MINED?

No del todo. Sin embargo, hay grupo de estudiantes que tienen acceso a ellas y las ven puntualmente y hay otro grupo que no las ven por diferentes razones.

 ¿Cómo realizarán las evaluaciones finales?

En asignaturas como matemáticas realizamos examen para evaluar lo que han aprendido. En las demás materias evaluaremos las actividades que desarrollan en cada contenido que se les ha enviado son actividades diseñadas para evaluar el dominio del contenido.

 ¿Cuándo terminará el año escolar?

Bueno en un principio terminaba el 13 de noviembre oficialmente, pero debido a la situación climática del país se ha tenido que adaptar a la suspensión de clases y de esta forma hay estudiantes que aún no terminan de mandar sus tareas.

¿Realizan visitas al centro escolar, ha estado ocupado para algo en estos meses ò definitivamente ha estado desocupada?

Sí, hemos realizado visitas incluso durante la cuarentena y hoy tenemos programadas las visitas dos veces por semana nuestro centro escolar se ha mantenido desocupado.

 ¿Han tenido deserción escolar, es decir hay estudiantes que no se han reportado?

Si, en cierta medida hay unas niñas que no mandan las tareas a tiempo, pero si se reportan en otro momento para dar una explicación.

 ¿Cómo logran mantener el interés de los estudiantes en esta forma virtual?

Manteniendo una comunicación constante mediante llamadas o también videollamadas.

 ¿Cuáles han sido los mayores retos o dificultades que han presentado los docentes?

Las dificultades más grandes han sido en primer lugar tener una comunicación efectiva con los papás y las estudiantes además preparar la guía de una forma sencilla y entendible para las estudiantes.

 ¿Qué papel han desempeñado las madres y padres de familia en este proceso?

Algunos padres de familia se han convertido en verdaderos maestros para sus hijas sin embargo hay otro grupo que por sus condiciones no pueden ayudar a sus hijas trabajan y no tienen mucho tiempo.

¿Cómo hacen si un estudiante no cuenta con internet para sus clases?

Bueno, se toma en cuenta su trabajo realizado y se utilizan los guiones ya impresos a quienes lo solicitan.

 En caso de estudiantes que no se han reportado y no han presentado sus guías, ¿Cuál será el proceso? ¿Habrán reprobados?

Realmente no habrán reprobadas, ya que de una forma u otra las estudiantes han hecho sus tareas Además de que se les ha dado más tiempo para entregar todo.

 ¿El siguiente año se seguirá con la modalidad virtual o se harán cambios?

Seguiremos las disposiciones del MINEDUC Y solo se reanudará la forma presencial Hasta que lo decidan las autoridades.

La modalidad del próximo año se espera que sea dada por el Ministerio de Educación en los próximos meses, hay muchas especulaciones, pero no hay nada oficial, sin duda alguna este ha sido un año difícil para todos y todas, alumnado y docentes quienes no terminan de aprender del todo bien el uso de las tecnologías.

Por Julissa Padilla